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『音樂治療如何幫助兒童發展?』
想必是許多人都想要瞭解的議題🔥
我們特別為了家長、想了解的朋友們舉辦了這場講座。
在 Zoe老師與菲菲老師精彩且用心的講解後
大家對於音樂治療是不是有更進一步的認識呢?
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生活日常❌語言表達
推薦人:賴冠汶 語言治療師
⭐️推薦理由:
智慧圖卡教具系列,讓孩子在豐富的圖卡情境下,學習不同的職業對話,並將語言表達帶入生活中,此教具另外附贈語言教學方法,讓親子教學上更為從容!
⭐️生活行為系列圖卡能促進兒童語言的優點:
兒童語言發展遲緩,可以分為表達型語言發展遲緩及混合型語言發展遲緩。
【溝通過程三階段】
語言是溝通的工具,溝通的過程中,可以分為「表達」與「理解」兩個不同的階段。所謂「表達」,就是把自己的『想法』和『需求』,以語言的形式傳達出來;而「理解」則是在『接收』到語言的時候,能夠聽懂當中的意思。
【語言發展之類別】
兒童語言發展遲緩,可以分為: (1)語言表達型發展遲緩 (2)混合型語言發展遲緩。
有些小朋友,在「語言理解」上沒有很大的障礙,大致能聽得懂別人說什麼,但因為一些腦部功能的問題,使得他們聽得懂卻說不出來,這就是屬於「表達型的語言發展遲緩」。而大部分語言發展遲緩的小朋友,是在語言『理解』和『表達』方面,發展都比同年齡其他小朋友要慢的,就屬於「混合型語言發展遲緩」。
無論是表達型語言發展遲緩,還是混合型語言發展遲緩,都可以透過語言治療師專業的評估和療育,讓小朋友能得到更多更有系統的語言刺激,來加速小朋友的語言發展。
【文:鄧院長 著】
讀寫障礙是指在認知沒有缺損的狀況下,在認讀與書寫文字上出現困難的一種現象,孩童會在不同程度上難以流暢的辨認、認讀及默寫文字,也會出現閱讀理解上的問題
讀寫障礙是指在認知沒有缺損的狀況下,在認讀與書寫文字上出現困難的一種現象,孩童會在不同程度上難以流暢的辨認、認讀及默寫文字,也會出現閱讀理解上的問題
一、讀寫障礙的定義:
讀寫障礙是指在認知沒有缺損的狀況下,在認讀與書寫文字上出現困難的一種現象,孩童會在不同程度上難以流暢的辨認、認讀及默寫文字,也會出現閱讀理解上的問題。
二、讀寫障礙的症狀:
讀寫障礙在每個孩童的症狀程度都有些不同,大致上有可能在閱讀及書寫上面有以下的情形,如果孩童有這些症狀,就可以尋求語言治療師的幫助,安排療育訓練,改善讀寫障礙的情形。
三、 讀寫障礙的治療:
對於讀寫障礙的孩童,需要多一點耐心幫助他們建立自信及學習,也可以採用以下技巧
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